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| 系统论视域与中学《论语》教学 | |
| 作者姓名： | 王冉冉 |
| 作者单位： | 华东师范大学中文系 |
| 摘 要： | 古代在蒙学阶段已经开始读诵《论语》,新文化运动以及五四运动时出于对传统文化的反思与批判,整体上倾向于认为蒙学阶段的学生在人生阅历、理解能力方面还不具备读懂《论语》的资质.而在中学阶段,《论语》中一些深入浅出、言简意赡的格言警句对学生还是大有裨益的.尽管《论语》是语录体,形式上也并不具备体系化的特点,但如果不是放在特定的整体系统中进行教学与指导,《论语》高明深刻的人文内涵与思想智慧还是不能被学生很好地把握. |
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