让数学板书与多媒体和谐共生 |
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引用本文: | 顾菁.让数学板书与多媒体和谐共生[J].实验教学与仪器,2013,30(2):42-43. |
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作者姓名: | 顾菁 |
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作者单位: | 江苏省宜兴市新建小学,214253 |
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摘 要: | 数学板书是课堂教学的重要组成部分,它能够运用简洁的文字、表格和图画来表达教学的重点,能够帮助学生进行数学思考、理解数学知识和提高数学素养,它甚至被传统教学称之为"课堂教学艺术的灵魂"。而多媒体能使课堂教学的容量、质量得到提升,其灵活性、直观性是板书无法比拟的,因此,很多教师过分依赖多媒体,导致课堂教学中数学板书使用次数明显减少,质量明显下降。尤其是,一些公开课只见多媒体演示,而不见教师的板书。
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关 键 词: | 多媒体演示 课堂教学艺术 板书 数学知识 数学思考 重要组成部分 多媒体课件 引导学生 教师 直观性 |
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