优化高中化学实验 提高实验教学有效性

针对在实验中经常遇到的问题,笔者对人教版化学教材中的实验进行了改进和条件优化,有效解决了实验教学中遇到的部分技术问题,提高了课堂实验教学的有效性。笔者认为,课堂教师演示实验和学生实验应满足如下基本要求:一是装置简单、操作方便。二是反应速率适中,符合上课的进程,能够及时分析实验现象、推导结论。三是绿色环保,原料利用率高,产生污染少,避免有毒物质泄露,实验装置可重复使用。四是实验微型化,减少试剂浪费,便于开展学生实验,减少废液,减少环境污染。