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| 中学生物实验室改造的基本原则 | |
| 引用本文： | 廖德泉,杨型会.中学生物实验室改造的基本原则[J].实验教学与仪器,2013,30(3):63-65. |
| 作者姓名： | 廖德泉 杨型会 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市一中 410005 |
| 摘 要： | 在新课改不断深入推进的今天,正逐步掀起实验室改造的新高潮,中学生物实验室也不例外。但是,中学生物实验室如何改造呢?这是即将进行改造的学校尤为关注的问题。笔者拟结合所在学校生物实验室改造的情况,谈谈对此问题的认识。事实上,中学生物实验室改造,不单纯是更换仪器设备,而是要根据新课改的要求,最大限度地为学生能力的培养与个性发展提供条件。因此,科学规划生物功能实验室、显微观察实验室、数码互动实验 |
| 关 键 词： | 生物实验室 中学生物实验 改造过程 生物功能 新课改 互动实验 显微观察 实验教学 组织培养 学校 |
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