课堂的“生成” 学生的“磨剑石” |
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作者姓名: | 申建芳 |
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作者单位: | 山西省晋城市城区凤阳小学,晋城048000 |
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摘 要: | “生成”是相对于“预设”而言的,是教学中的意外事件,是学生的“节外生枝”。“宝剑锋自磨砺出”宝剑的锋利是经过千锤百炼的,学生的认知也是要经过自己对文本的领悟、揣摩,只有在教师没有预设的空档提出自己的问题,来个所谓的“横生枝节”才能充分来磨练自己,使自己对文本的理解更深刻,才能得到自己的收获。
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关 键 词: | “生成” 学生 课堂 “预设” 意外事件 节外生枝 宝剑 文本 |
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