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| 打开孩子的“话匣”,激活品德课的“源头” | |
| 引用本文： | 杨文娟.打开孩子的“话匣”,激活品德课的“源头”[J].江苏教育,2012(34):76-77. |
| 作者姓名： | 杨文娟 |
| 作者单位： | 江苏省常州市实验小学 |
| 摘 要： | 什么是品德课的源头活水?无疑是"生活"。品德课程"回归生活"的核心理念应该体现在:让品德课程的教育资源从生活中来,到生活中去,源源不断,鲜活生动。但在实际教学中,我们往往会遭遇一些尴尬:有时一个问题抛下去,全班沉默,于是变成"本本主义"灌输式教学;有时虽然讨论激烈却"隔靴搔痒",说的是别人的事,起不到"自省"的教育效果。在品德课教学中,笔者也曾有类似经历,但实践告诉我,不是没有"活水",关键是要 |
| 关 键 词： | 品德课教学 烦恼 回归生活 行动计划 激活 教育资源 打开 课堂 处方 生活中 |
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