| 现代化进程中道德教育的世纪走向 |
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| 引用本文： | 孙峰. 现代化进程中道德教育的世纪走向[J]. 辽宁师范大学学报(社会科学版), 2000, 0(2) |
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| 作者姓名： | 孙峰 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院!陕西西安710062 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“九五”规划项目 ! JY0 0 2 5 8 |
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| 摘 要： | 道德教育不仅具有适应社会文化的功能 ,而且具有选择社会文化的功能。新世纪我国社会对学校道德教育的一个基本期待 ,就是教会人们选择道德价值取向。主体性道德教育思想的确立是现代道德教育的基本趋向 ,其思想体现在 :强调主体道德素质的培养 ,重视主体性道德人格的教育 ,反对单纯的道德灌输 ;人文教育是道德教育的基石 ,人文教育的目的是完善人格 ,人的道德素质取决于人文教育的品质 ;个性化教育是道德教育的最终目标 ,生活世界是道德教育的根基 ,个性化与生活化整合是道德教育的基本走向
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| 关 键 词： | 现代化 主体性道德教育 人文教育 个性化教育 |
The New Trend of Moral Education in Modernization |
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