紧扣问题“三项特性” 提升问题教学效能——新课标下高中数学问题有效性教学理念的运用 |
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引用本文: | 葛剑锋.紧扣问题“三项特性” 提升问题教学效能——新课标下高中数学问题有效性教学理念的运用[J].成才之路,2012(30):66-66. |
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作者姓名: | 葛剑锋 |
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作者单位: | 江苏省如皋中学 |
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摘 要: | 问题教学是数学学科教学活动及教学方式的重要组成部分,是教学目标要求有效渗透和学生学习能力培养的重要载体。高中数学教师在有效性教学活动中,要将问题教学作为有效教学活动实施的重要抓手,凸显数学问题的内在特性,使问题教学与有效性教学理念相互融合,实现教与学活动的"同步提升"。
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关 键 词: | 高中数学 问题教学 问题特性 有效教学 |
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