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| 提高高中数学教学效率的几点思考 | |
| 引用本文： | 尹耀祥.提高高中数学教学效率的几点思考[J].教师,2012(34):89-89. |
| 作者姓名： | 尹耀祥 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市清河中学 |
| 摘 要： | 在教学实践中，很多数学老师都有这样的体会：老师教得辛苦，学生学得疲惫，可是效果却不尽如人意，有的学生甚至产生了“恐数症”。究其原因，是因为很多高中生学习数学时缺乏适当的引导，还停留在被动的学习状态。虽然有些同学做了海量题目，但基本是处于机械模仿状态，对数学知识的理解比较肤浅。长此下去，学生的思维能力得不到提高，学习效率低下，更别谈创新能力的培养。这种情况不仅与学生有关，更与老师的引导有着重要的关系。那么如何有效利用课堂教学的有限时间，提高学生的学习效率呢？我认为可以从以下几点入手： |
| 关 键 词： | 数学教学效率 高中生 数学老师 学习状态 学习效率 能力的培养 教学实践 数学知识 |
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