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| “看图读拼音识字”教学建议 | |
| 引用本文： | 王红.“看图读拼音识字”教学建议[J].云南教育,1997(9). |
| 作者姓名： | 王红 |
| 作者单位： | 昆明铁路局南站小学 |
| 摘 要： | 义务教育小学语文第一册“看图读拼音识字”分二级编排，这是识字教学的起始课。通过教学识字66个，学会横、竖、撇等17种笔画和先撤后捺、从外到内两条笔顺规则；认识田字格，并用田字格进行写字训练。“看图读拼音识字”既表明了这部分教材是由图画、拼音和汉字有机组合而成，又暗示了教学的基本程序为“看─—读─—识”，其教学重点是“识字”。教材借助图画和汉语拼音来识字，使字的音形义紧密结合；要学的生字从纯拼音句群中提出，体现了“在语言环境中识字”的要求；生字同词、句紧密相连，为听说读写综合训练创造了有利条件。一、指… |
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