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| "自下而上"形成课题"自上而下"推动教研 | |
| 引用本文： | 曹红燕."自下而上"形成课题"自上而下"推动教研[J].教学与管理,2006(8):30-31. |
| 作者姓名： | 曹红燕 |
| 作者单位： | 江苏无锡市惠山区堰桥中心小学 |
| 摘 要： | 随着校本教研的日益深入,以课例为载体的教学研究氛围日渐浓厚,人人争上研究课,周周都有公开课,月月必有面向辅导区的开放式课堂……寻求自身专业的发展正在成为教师的一个共识和不懈追求,且这种趋势正呈燎原之势在蔓延、燃烧.究竟是什么,唤醒并点燃了大家如此的热情和激情呢? |
| 关 键 词： | 校本教研 “自上而下” 课题研究 开放式课堂 教学研究 研究课 公开课 课例 教师 |
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