大学生课堂注意力转移及其替代性研究——以英语教学为例

课堂注意力是英语教学中一个非常值得关注的要素，直接影响着教学效果。此前的学者们更多关注注意力的吸引，但基本上没人过多关注注意力的转移和替代。本文试图从对大学生英语课堂注意力的转移及其替代入手，研究如何提高学生注意力，最终提升英语教学质量。研究结果表明，通过对课堂注意力的过程控制，教师完全可以掌控课堂，提高学生的学习兴趣，提升教学质量。