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| 高中英语听力教学初探 | |
| 引用本文： | 罗振华.高中英语听力教学初探[J].甘肃教育,2006(15). |
| 作者姓名： | 罗振华 |
| 作者单位： | 华亭县第一中学 甘肃华亭744100 |
| 摘 要： | 一、兴趣的培养听的过程实质上是一个主动、积极的过程。只有当学生有了听的愿望时,他们才能专心地听。众所周知,音乐能够吸引人,标准、流利的语言也是一种乐音,也能吸引读者的注意力。可把两者结合起来,给学生选取有音乐的听力材料,或者教师可以边读课文边播放音乐,把音乐的美和语言的美结合在一起。一方面创造了轻松、愉快的学习气氛,另一方面能激发学生听的欲望。除此之外,教师还可通过设置悬念或疑问来培养学生对听的兴趣。对一些有故事情节的材料,教师只给学生讲故事的一部分,或边听边讲解一部分,留下一部分或是结尾让学生在课后听。产… |
| 关 键 词： | 高中 英语 听力教学 |
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