“普九”后义务教育质量公平问题新探

一、我国义务教育质量公平问题的突出表现“普九”任务的基本完成，使得儿童平等接受教育的权利的矛盾开始趋于缓解，但另一方面，义务教育质量公平问题却日见突出。