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| 思想政治课教学中开展研究性学习的实践与思考 | |
| 引用本文： | 吴爱红.思想政治课教学中开展研究性学习的实践与思考[J].科学教育,2006,12(6):61-61. |
| 作者姓名： | 吴爱红 |
| 作者单位： | 上海市奉贤区实验中学政治组 201400 |
| 摘 要： | 研究性学习是指在教学过程中以问题为载体,让学生通过自己收集分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,从而了解社会,学会学习,培养学生分析问题、解决问题的能力,强调一种张力探究式的学习方法,有利于拓宽学生的视野和实践、创新能力的培养。我在思想政治课教学中开展研究性学习分以下三个步骤。1筛选问题,确立课题问题是研究性学习中教与学的载体,选一个好的问题对研究性学习的开展至关重要,选题是培养学生学会发现问题、提出问题的阶段,也是增强学生创新精神的起点。比如,我在讲到初三《以国家利益为重》这一框时,先请同学们阅读… |
| 关 键 词： | 研究性学习 思想政治课教学 实践 能力的培养 学生分析 教学过程 产生过程 处理信息 |
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