实践性原则在课堂教学中的地位

实践性原则并非是一个新鲜的名词。我国古代教育家孔子十分重视知与行的关系的研究，发表了很多深刻的见解，不过他们知行侧重在道德修养方面。这对我们也有启示。在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。美国进步主义教育家杜威主张儿童从实际参与的活动中学习，即“做中学”，深刻阐述了实践的重要价值。课堂教学作为学生发展的主渠道，在日益重视提升学生地位的今天，再也没有不把实践性原则作为现代课堂教学基本原则的理由了。一把课堂教学建立在马克思主义认识论的基础上，重视知识的传授，表现出认知性…