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| “校校通”之后—“主演”变“指导” | |
| 引用本文： | 顾明.“校校通”之后—“主演”变“指导”[J].上海教育,2002(24):34-34. |
| 作者姓名： | 顾明 |
| 作者单位： | 本刊记者 |
| 摘 要： | “同学们,请想像一下突然停电的情景:电灯失灵,网络瘫痪,投影仪罢工,课也没法上了。电的作用如此巨大,那它是什么时候走进人类生活的呢?”用这样的开场白,姚军老师自然地引出今天上课的内容——第二次工业革命。引出学习内容后,姚老师请学生阅读教科书并查阅网络上的内容,然后让大家讨论两次工业革命的异同。教 |
| 关 键 词： | “校校通” 网络教学 教学情境 研究性学习 教师角色 |
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