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| 丰富双语教学内涵 实现跨文化学习 | |
| 引用本文： | 李金哲,李天民.丰富双语教学内涵 实现跨文化学习[J].延边教育学院学报,2010,24(3):75-77. |
| 作者姓名： | 李金哲 李天民 |
| 作者单位： | 1. 辽宁省朝鲜族师范学校,辽宁,沈阳,110032 2. 延边州教育学院,吉林,延吉,133000 |
| 摘 要： | 伴随城市化的进程,朝鲜族从民族集聚区域走向全国,面向世界,时值文化时代,面对多元文化共存的时代特征,朝鲜族基础教育阶段的双语教学必须从单纯的语言教学转移到双语双文化教育,提升双语教育品位,实现跨文化学习,培养双语双文化人。 |
| 关 键 词： | 双语教学 民族文化 主流文化 多元文化 |
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