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| 认知心理学对诗歌教学的启发意义 | |
| 引用本文： | 黄锦群.认知心理学对诗歌教学的启发意义[J].阅读与鉴赏,2007(1):10-12,15. |
| 作者姓名： | 黄锦群 |
| 作者单位： | 福建省仙游师范学校 |
| 摘 要： | 认知心理学运用信息加工观点来研究认知活动,其研究范围主要包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程,以及儿童的认知发展和人工智能(计算机模拟)。认知心理学的核心是揭示认知过程的内部心理机制,即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。尽管目前一些心理学家对认知心理学的对象有不同的表述,侧重的方面有所不同,但他们所涉及的实际上都还是认知的内部心理机制问题。于是还可以进一步地说,认知心理学是阐述智力的本质和过程的,它是关于智力的理论。现代认知心理学的基本观点就是把人看成信息传递器和信息加工系… |
| 关 键 词： | 认知心理学 启发意义 诗歌教学 计算机模拟 认知活动 信息加工 学习记忆 人工智能 |
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