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| 谈实物教具在小学科学课中的有效利用 | |
| 摘 要： | 正科学课是一门实践性较强的学科,需要运用实验器材或制作教具完成教学任务,其中包括了利用实物作为教具实施教学,起到了良好的教学效果。教师可以根据科学教学的需要,结合教材,借用实验室的某种物品或日常生活中物品当作教具使用,辅助科学教学,以提升科学教学的实效。实物教具容易准备、便于操作,在一定程度上能弥补教学中实验仪器的不足,丰富科学教学资源。在使用实物教具教学时,能够使教学变抽象为直观,利于学生观察和分析,能够揭示事物现象,从 |
| 关 键 词： | 教学效果 事物现象 实验器材 杠杆原理 探究过程 课堂气氛 齿轮组 脚蹬 受力点 刹车系统 |
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