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| 巧用历史数据 提高课堂实效——以岳麓版《历史》(必修二)教学为例 | |
| 摘 要： | 正历史数据看似枯燥,但如能有效利用,往往事半功倍,起到理想的教学效果。一、发挥历史数据的强大功能教学岳麓版《历史》(必修二)第21课"对外开放格局的形成",首先要从为什么实行对外开放政策说起,其次才说对外开放格局的一步步形成及伟大成就。说到对外开放,在介绍十一届三中全会党的政策的英明、邓小平的伟大时,先引用一些真实数据,对比中西差距,再导入对外开放政策,效果更理想。30年前的中国处于半封闭状态,与西方国家 |
| 关 键 词： | 历史数据 对外开放格局 对外开放政策 功能教学 伟大成就 学生 十一届三中全会 增长率 教学效果 殖民主义 |
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