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| 引导学生讲题的思考与实践 | |
| 摘 要： | 正数学课堂中大量的师生活动是围绕例习题讲评展开的,因此如何在例习题的讲评中真正实现"以学生为中心",提高例习题的讲评效率就显得尤为突出,值得我们深入思考.一、对教学现象的思考教师讲解例习题常采用"老师分析、提示思路、板书演示、学生模仿"的教学形式.数学教师经常存在这样的困惑:一些例习题,教师讲了多遍,而学生却总是不能掌握,题目稍加改变,学生更是不知从何入手.如何才能提高学生分析问题和解决问题 |
| 关 键 词： | 引导学生 学生学习 解决问题 数学课堂 数学教师 学生为中心 习题讲评 学生参与 等腰三角形 四边形 |
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