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| 朝鲜对幼儿智力评估的研究 | |
| 引用本文： | 庄虹.朝鲜对幼儿智力评估的研究[J].幼儿教育,1996(11). |
| 作者姓名： | 庄虹 |
| 摘 要： | 一、对幼儿智力评估的一般性研究朝鲜幼教工作者认为,对幼儿的智力评估虽可通过观察其日常活动来进行,但这种方法耗时多,且欠全面。要想准确地评估儿童的智力,应设计一些题目,视幼儿完成情况进行集中性评估。对设计的问题应有以下几个一般性要求。1.内容必须全面。必须从记忆力、观察力、思考力、想象力等几方面进行,并加以综合评估,避免以偏概全。2.材料必须直观。所设计的问题和采用的实验图表一定要直观、形象,让幼儿能听懂看懂。避免幼儿因不理解题意而使其智力水平难 |
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