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| 浅谈体育课教学节奏 | |
| 引用本文： | 陈建才.浅谈体育课教学节奏[J].体育师友,2006(2):39-40. |
| 作者姓名： | 陈建才 |
| 作者单位： | 广州体院运动系 |
| 摘 要： | 节奏是事物所表现出的一种包含强与弱、快与慢、轻重与缓急、长久与短暂的有规律、和谐的运动现象.体育教学更具上述鲜明特点,一堂体育课是由几个教材内容按一定的顺序组合起来的,无论是从某项练习的本身,还是从课堂教学的整体来看,都有着很强的运动规律和节奏.教学过程中各要素有秩序、有节拍、有韵律的变化,起伏有致,张驰交错、快慢适宜、详略分明的教学节奏,才能提高体育课教学质量,促进学生身心健康的全面发展,使学生更好地掌握体育运动技能.节奏与多方面因素密切相关,要提高体育课的整体教学水平,必须设计好教学节奏,并将之纳入到课堂整体教学之中. |
| 关 键 词： | 教学节奏 体育课 学生身心健康 课堂教学 运动规律 体育教学 教材内容 教学过程 教学质量 全面发展 |
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