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| 小学英语“情趣教学” | |
| 摘 要： | 正教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是生性好问、模仿性极强;虽然好奇心强,但有意注意持续时间很短。语言学习本身是较为枯燥无味的,而一味以老师讲、学生听这种教学模式,肯定会使学生学习兴趣受到更大影响。只有面对 |
| 关 键 词： | 小学英语 教学效果 语言学习 模仿性 持续时间 学习语言 情境教学 课堂用语 rubber 课堂气氛 |
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