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| 三段介入:培养学生动手实践能力 | |
| 摘 要： | 正动手实践作为对传统教学形式的一种补充已被一线教师越来越广泛地应用在课堂教学之中。让学生学会动手从而培养学生自主探索和大胆实践的能力是当前小学数学教学中必不可少的一个环节。但在当前许多的动手实践活动中存在"走过场"的现象,动手实践活动乱而杂,因此导致完不成教学任务甚至拖堂的现象时有发生;教师充当"指挥官",一味要求学生按照自己的演示步骤去模仿,限制了学生的创造性思维,学生成了"操作工";操作的内容脱离现实生活或缺乏合作性,学生兴致不高等。因此,有效的动手操作仍需要教 |
| 关 键 词： | 传统教学形式 教学任务 数学教学 创造性思维 动手实践能力 课堂教学 脱离现实 异分母分数 教学策略 研究数量 |
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