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| 运用“大问题”培养学生自主学习能力——由“面积”教学所引发的思考 | |
| 摘 要： | 正什么是"大问题"?所谓大问题是指课堂教学目标所指的问题,涵盖了教学中的重点和难点或直接指向教学的本质,这些问题可以让我们的数学课堂形成一个联动板块式的教学结构。任何一节数学课都是由清晰、明确的教学目标,指定的教学内容和一群固定的学生组成。这些都为"大问题"教学奠定了坚实的基础,也为"大问题"提供了一个特殊的生长环境,只有在这种环境下"大问题"才能坚强地生长。有了大问题,我们要学会处理好"大问题",若处理得好,不仅可以培养 |
| 关 键 词： | 自主学习 教学效果 课堂教学目标 板块式 数学书 封闭图形 知识建构 联动 主动探究 展示过程 |
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