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| 一种人才观,冷却了教改的引擎 | |
| 摘 要： | 正教育,要给每一个人以帮助,让在校的孩子自小就能明白和定义自己,知道自己未来可能的价值与作用。我们不要窄化人才的概念,不要出于动员的目的而不惜强调,只有读书才是成才的仅有出路。唤醒每一位在校的孩子,让他们真切地触知自己的前途乃至国家的希望。这个时代,很多时候,一个班级孩子们的人生走向,决策权和话语权皆不在于教师。作为引路人和启蒙者,老师的天 |
| 关 键 词： | 人生走向 启蒙者 周立波 莫言 文学奖获得者 窄化 有限可塑性 教学思维 天生我材必有用 职场人 |
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