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| 从八三级教育实习看高师生未来育人能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨洪升.从八三级教育实习看高师生未来育人能力的培养[J].绥化学院学报,1986(3). |
| 作者姓名： | 杨洪升 |
| 摘 要： | 83级的教育实习,向我们提出了许多值得认真思考的问题,其一便是应该重视和加强高师生未来育人能力的培养。育人能力,是与教学能力相对而言的一种思想教育能力,应该为每一个教师所必备。中学教师的教育对象是正在成长中的可塑性很大的青少年,思想教育工作更加不容忽视,所以,有无思想教育工作的能力,也就成了衡量一个中学教师是否合格的一条重要标准。实践反复证明,作为一个中学教师特别是初中教师,如果不会做学生的思想工作,那么,他除了无力担任学校中的一项重要工作——班主任工作、成为“短腿教师”以外,对教学任务也很难顺利完成。其道理就在于中学生的自治能力还不够强,学习自 |
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