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| 赋予教学流程管理更多的文化内涵 | |
| 作者姓名： | 徐国民 |
| 作者单位： | 同济大学第一附属中学 校长 |
| 摘 要： | 历来学校教学流程管理有两种价值取向。一种是教学流程管理强调要求的统一性,就是对教学流程的各环节制定统一规范,并将这些规范作为教师教学和学生学习的行为准则。同时,还规定相应的奖惩措施,以保证教学规范的落实到位。其核心是:没有规矩不成方圆,特征是:整齐划一。另一种教学流程管理注重个性化,就是强调学生、教师都是充满个性的人,教育教学培养创造性的人 |
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