| 佐藤学学习理论及其对我国的启示 |
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| 引用本文： | 李伟言.佐藤学学习理论及其对我国的启示[J].教育科学,2007,23(1):83-87. |
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| 作者姓名： | 李伟言 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学,教育学院,辽宁,大连,116029 |
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| 摘 要： | 日本正从产业社会向后产业社会急剧迈进,终身学习的必要性前所未有的凸显。与此形成鲜明对比的是,在整个日本社会,学习正面临着虚无主义的巨大危机。佐藤学的学习理论于是应运而生。它包括三方面的内容,一是对学习概念的重新界定,二是对学习现状的批判,三是提出改革学习实践的构想。这一学习理论对我国的教育教学改革具有宝贵的启示。
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| 关 键 词： | 佐藤学 学习理论 启示 |
| 文章编号： | 1002-8064（2007）01-0083-05 |
| 收稿时间： | 2006-12-26 |
| 修稿时间： | 2006年12月26 |
Manabu Sato's theory on study and it's enlightening our country |
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| LI Wei-yan.Manabu Sato's theory on study and it's enlightening our country[J].Education Science,2007,23(1):83-87. |
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| Authors: | LI Wei-yan |
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| Institution: | Educotional college, Liaoning Nor real Vniversity, Dalian, china |
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| Abstract: | There is transformation in Japan from industrial society to post-industrial society,and life-iong-study is very important.on the contanary,the whole Japan society is faced with a serious crisis in study field.In this contation,Manabu Sato advanced his theory on study. |
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| Keywords: | Manabu Sato theory on study enlightening |
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