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| 构建享用性课外阅读新体系 | |
| 作者姓名： | 林丽君 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市箬横镇高龙小学; |
| 摘 要： | 阅读是文化传承的重要途径,少年儿童尤其需要加强课外阅读的指导。目前,学生的课外阅读呈现出很强的功利性学科本位特征,同时其阅读品位也有待提高。这些都影响着学生人文素养的提升。针对这种情况,本文提出构建享用性课外阅读指导新体系,把阅读的快乐还给学生, |
| 关 键 词： | 课外读物 新体系 文化传承 阅读时间 享用性 引导学生 指导体系 课外阅读指导 人文素养 |
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