教师专业化:教师教育的基本走向 |
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引用本文: | 刘岸英. 教师专业化:教师教育的基本走向[J]. 教育探索, 2002, 0(7): 101-103 |
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作者姓名: | 刘岸英 |
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作者单位: | 洛阳师范学院教育科学研究所 |
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摘 要: | 教师专业化是国际教师教育的基本走向。在我国,如何由“师范教育”转向“教师教育”,充分体现教师专业化这个必须面对的理论和实践问题,作尝试从观念层面、制度层面和实践层面,提出相关的策略。
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关 键 词: | 教师专业化 教师资格 教师教育 学科专业水平 教育实践 |
文章编号: | 1002-0845(2002)07-0101-03 |
Make teachers specialization: the basic trend of teachers'''' education |
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