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| 合理优化教材内容 主动开掘语文教学资源——“语文课程资源开发”研究② | |
| 引用本文： | 张爱民.合理优化教材内容 主动开掘语文教学资源——“语文课程资源开发”研究②[J].辽宁教育,2004(6):34-35. |
| 作者姓名： | 张爱民 |
| 摘 要： | 一、因人而宜,增加内容,让教材发挥模块效应“学生是语文学习的主人”,“学生是学习和发展的主体”,充分凸现学生的主体地位,尊重学生的个性差异,让教材吸引、匹配学生,让学生亲近、喜欢教材,是教材发挥模块效应的基础和前提,更是新课程改革的出发点和深层次呼唤。这就要求在实 |
| 关 键 词： | 教材内容 语文教学资源 语文课程 资源开发 内容优化 课程改革 |
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