创设情境:初中数学课堂增效的重要载体 |
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引用本文: | 宋志兴.创设情境:初中数学课堂增效的重要载体[J].数理化解题研究,2011(6):4-6. |
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作者姓名: | 宋志兴 |
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作者单位: | 江苏省沛县敬安中学,江苏221136 |
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摘 要: | 所谓情境教学,是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩,以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的学习态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的一种教学方法.情境教学充分调动学生的主动性、创造性,让学生积极参与情境的分析和评价,能对培养学生情感,启迪思维,发展想象,开发智力等方面起到独特作用.
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关 键 词: | 数学课堂 创设情境 学生心理 载体 增效 初中 情境教学 教学过程 |
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