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| 让情境充实数学 让数学立足现实情境 | |
| 引用本文： | 许国英.让情境充实数学 让数学立足现实情境[J].数理化解题研究,2011(7):6-9. |
| 作者姓名： | 许国英 |
| 作者单位： | 浙江省德清县新安镇下舍中心学校,313217 |
| 摘 要： | 初中数学教学由于长期受到“应试教育”的影响，许多教师在教学中，往往重结论、轻过程，忽视了通过创设学习情境，让学生在学习过程中来体验、感悟新知识的形成发生过程，忽略了学生在教学过程中应有的主体地位，而只是满足于让学生记熟书本上现成的结论，机械地模仿简单的推理和运算， |
| 关 键 词： | 数学教学 应试教育 学习情境 学习过程 发生过程 教学过程 学生 运算 |
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