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杂志ISSN号
整体把握,培养学生感悟语言的能力
作者姓名:
石江海
作者单位:
邢台县会宁中心学校
摘 要:
一、着眼整体,选准感悟的切入点。所谓整体把握,有的教师认为就是整体感知课文的主要内容,但这种整体感知还不够全面,因为一篇优秀的文章,总有牵一发而动全身的点、线、面,阅读时,抓住这些点、线、面,就能顺利地拓展全篇,实现整体感知和整体把握,提高感悟的实效。
关 键 词:
感悟 能力 语言 学生 培养 整体感知 课文 教师
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