|
|||||
|
|
| 课堂因“自主”更精彩——自主推荐课《向生命鞠躬》教学案例及反思 | |
| 引用本文： | 林涛,向欣.课堂因“自主”更精彩——自主推荐课《向生命鞠躬》教学案例及反思[J].中学语文(读写新空间),2015(3):99-100. |
| 作者姓名： | 林涛 向欣 |
| 作者单位： | 重庆市丰都第二中学校;重庆市丰都县兴义中心校 |
| 摘 要： | <正>高效的语文课堂需要学生自主的学习。如何让学生自主的学会和会学呢?不应该仅仅是模式的变革而已,语文课堂要让学生喜而乐之、见而享之,以自主、合作、探究式的方式,让学生能发自内心地自觉参与。在当前的阅读教学中以学定教,教师引导学生体验文本是阅读教学的有效途径。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 课堂需要 以学定教 学习活动 阅读目标 乐之 课题实验 整体感知 回答模式 发展性阅读 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |