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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
指导学生有效预习物理课的方法探究
作者姓名:
杨中甫
作者单位:
河南省漯河市临颍县第一高级中学,河南 漯河,462600
摘 要:
预习应该是深度学习的开始,是有目的、有方法的学习准备,是立体、系统、带有发现性的深度自主学习。文章通过预习阅读的要求、预习提纲的设置和“先读后做”的一些阐释,说明指导学生进行有效预习的措施和方法。
关 键 词:
走进文本策略
预习提纲
先读后做
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