| 民族文化差异对俄语专业学生学习的影响及对策 |
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| 引用本文： | 杨智雅,李雅君.民族文化差异对俄语专业学生学习的影响及对策[J].成才之路,2015(1):34-35. |
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| 作者姓名： | 杨智雅 李雅君 |
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| 作者单位： | 哈尔滨师范大学斯拉夫语学院俄语教育研究中心,黑龙江 哈尔滨,150000 |
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| 基金项目： | 2012年教师教育国家级精品资源共享课“中学俄语课程标准与教学设计”的阶段性成果；2012年黑龙江省高等教育教学改革项目“从国家发展战略出发创新黑龙江省俄语人才培养模式”(JGZ201201150)的阶段性成果；2013年度黑龙江省高等教育教学综合改革项目“俄语专业卓越教师培养的研究与实践”的阶段成果；2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目“中俄研究生创新人才培养模式比较研究”(项目编号JGXM_HLJ_2013063)的阶段性成果；哈尔滨师范大学大学生实践创新团队“师范教育实践创新团队”的阶段性成果。 |
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| 摘 要： | 民族文化是社会发展中长期沿袭下来的社会产物,是社会文化的重要组成部分,也是语言文化教学实践的重要内容。要学习一门语言,就要了解它的民族文化,对于文化间的差异与融合进行对比、分析。文章以中俄民族文化差异问题为出发点,主要针对语言视觉图景、民族思维方式对词汇选择的影响及母语负迁移的影响这些有关民族的文化差异给俄语专业学生的学习带来一定的困扰,提出几点对策,即如何教与如何学。了解、学习并掌握一定的中俄民族文化知识,既能提高文化素养,又能激发学习兴趣,培养文化差异意识,融会贯通,为今后文化交流打下基础,培养有能力、多才艺的复合型人才。
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| 关 键 词： | 文化差异 思维方式 母语负迁移 人才培养 |
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