|
|||||
|
|
| 少教多学精细管理教学法 | |
| 引用本文： | 赵晓义.少教多学精细管理教学法[J].中学语文(读写新空间),2015(3):122-123. |
| 作者姓名： | 赵晓义 |
| 作者单位： | 石家庄栾城县第二中学 |
| 摘 要： | <正>"少教多学"这个理念既古老又新鲜。早在1632年,捷克伟大的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》开篇就提出"少教多学"这一教学理想。夸美纽斯著作中提出,要寻求一种教学方法,使教师可以少教,但学生可以多学;使校园里可以少些抱怨、吵闹和无益的劳苦,多点悠闲、快乐和坚实的进步。 |
| 关 键 词： | 《大教学论》 教学方法 自主学习 课堂气氛 教学质量 熠熠闪光 班级教学 放任自由 成果展示 验证效果 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |