优化思想品德课堂提问策略的实践与思考 |
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作者姓名: | 镇硕莉 |
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作者单位: | 江苏省苏州高新区实验初级中学,江苏 苏州,215000 |
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摘 要: | 师生课堂沟通主渠道是提问,它能激发学生探究兴趣,培养学生语言表达能力、思维能力及创新能力。结合当前思想政治课堂提问存在的问题,优化课堂提问策略,为思品课堂增加魅力和效率,是文章的重点。提问要做到:巧创情境,精心设问;锤炼语言,恰当陈述;注意观察,耐心候答;用心倾听,恰当评价。
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关 键 词: | 思想政治课堂 课堂提问 优化 策略 |
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