低年级学生的心理特征与体育教学探讨

小学低年级的体育教学,要根据学生的心理特征来组织实施,要把握好分寸,做到适当、适量;要充分考虑到学生的心理发展还具有主观能动性。对学生实施符合他们心理发展水平的体育教学,是体育老师要讨论的课题。