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| 按照新课程理念设计灵活多样的练习 | |
| 引用本文： | 佘海艳.按照新课程理念设计灵活多样的练习[J].教育科研论坛,2005(11). |
| 作者姓名： | 佘海艳 |
| 作者单位： | 长兴县煤山镇中心小学 浙江长兴313117 |
| 摘 要： | 我们根据“新课标、新理念”的要求,在传统练习设计的基础上设计一些形式新、入口宽、解法活的练习题,通过让学生自己动手、动脑、动口发现问题,解决问题,给学生提供一个能充分自主发展的空间,全面提升学生的数学素养。一、求异性练习,促进个性发展我们在训练中要逐渐培养学生具有多角度、多方位的思维方法与能力,给他们创造一个思维的“空间”。如练习题:“每条小船限乘4人,17人需要租几条船,你认为怎样分配才算合理?”有学生马上就会想到17除以4等于4余1,那就应租4条船加1条船。问题似乎解决了,但怎样分配更合理,就需要学生进一步思考。学… |
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