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从认知隐喻角度探讨对外汉语成语教学
摘 要:
成语的理解和应用一直是词汇教学的难点,笔者简要论述了隐喻对成语语义产生的影响,从认知隐喻的角度对留学生使用成语的偏误进行分析,进而提出了对外汉语教学中成语教学的若干策略。
关 键 词:
认知
隐喻
对外汉语
教学
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