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地理学科探究性教学思考
作者姓名:李琳
作者单位:昆明市第一中学;
摘    要:地理探究式学习作为学生重要的学习方式越来越受到重视,教师开始改变过去传统的教学方法,注重课堂探究性教学模式的探索。在当前基础学科课程在课堂教学中占优势的情况下,如何在地理学科教学中引导学生进行探究性学习,选择适合探究性学习的教学内容和采取相应的教学组织形式,具有重要的理论与实践意义。

关 键 词:可持续发展  探究性学习  理论与实践  探究教学  学习方式  教师  引导学生  研究性学习  教学组织形式  教学内容  
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