个性化教师培训的再思考 |
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引用本文: | 宋凤宁.个性化教师培训的再思考[J].教学与管理,2006(6):18-20. |
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作者姓名: | 宋凤宁 |
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摘 要: | 20世纪末期,在我国全面启动的中小学教师继续教育工程的实施中,教师培训的研究和实践成为关注的热点之~。走进新世纪,伴随着基础教育课程改革实验的推进以及教师教育的深入发展,教师专业化发展的目标将引领教师在职教育走向一个新的发展阶段。可以预言,“以教师发展为本”将成为新世纪教师培训中的主旋律,尊重教师需要、重视独特内涵、发展个性化特征的“个性化教师培训模式”是其必然的发展趋势。
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关 键 词: | 教师培训模式 个性化特征 20世纪末期 教师专业化发展 继续教育工程 课程改革实验 中小学教师 教师教育 基础教育 教育走向 |
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