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| 正本清源，回归语文原生态 | |
| 引用本文： | 翁娜.正本清源，回归语文原生态[J].陕西教育,2011(6):23-23. |
| 作者姓名： | 翁娜 |
| 作者单位： | 陕西省西安市未央区高铁寨小学 |
| 摘 要： | 审视小学语文课堂．当前的主要问题：令人眼花缭乱的多媒体的使用．替代了学生在语文学习过程中独特的体验和丰富的想象：繁多的教学环节设计，犹如浮光掠影，蜻蜓点水，虽面面俱到．但不能给学生留下深刻的印象：把简单的问题复杂化．布置一个个陷阱。设置一处处障碍，让学生去钻，去碰……透视典型问题发现：1．课堂教学“虚化”了。2．师生关系“混乱”了. |
| 关 键 词： | 语文课堂 正本清源 原生态 回归 教学环节 学习过程 课堂教学 问题发现 |
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