|
|||||
|
|
| 学导相融，情智教学 | |
| 引用本文： | 张冬倩.学导相融，情智教学[J].陕西教育,2011(6):41-41. |
| 作者姓名： | 张冬倩 |
| 作者单位： | 陕西省蒲城县文广学校 |
| 摘 要： | 如何灵活地借鉴“入境．感悟，交流．操作”的模式．主动掌握发掘小学低年级数学课程的情感和智慧因素的经验、技巧，做到“它山之石。可以攻玉”。以情染情。以智促智，在教学中生成“情智交融．和谐发展”的教学效果呢？我有以下感悟，和大家一起分享： |
| 关 键 词： | 教学效果 情智 小学低年级 数学课程 和谐发展 感悟 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |