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“感·知·用”物理教学模式初探
作者姓名:谢远锡
作者单位:浙江宁海县梅林中学,315609
摘    要:“感·知·用”物理教学模式能够将技能与知识、方法与能力、思想与品德等融合在一起,从而提高教学效果。本文从理论和实践两方面进行探讨。

关 键 词:教学模式  物理  教学效果  品德
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